Один из кабинетов Антишколы долго стоял в запустении. Его решили передать ученикам, чтобы они сами решили, что там будет, и переделали его на свой вкус. Все как в жизни: нужно хотеть, понимать, что хочешь, и понимать, как достигнуть целей! Самое время проявлять инициативу и действовать — выполнять задачи и достигать целей.

Квест 4. Вижу цель — иду к ней

— Слушай, Вась, у тебя же была цель чаще участвовать в конкурсах, чтобы тебя заметили. Да и для практики это нужно. Вспомни про свою цель и двигайся дальше, не унывай!

— Ну почему бы просто не попробовать. Ты же уже нарисовал — хуже не будет. Я вот не уверен в олимпиадах, но все равно хожу на все — на всякий случай.

— Я участвую в конкурсе, только если уверен, что это поможет мне реализоваться в будущей профессии. Вот ты готов всю жизнь рисовать?

— Не хочешь — не участвуй! Зачем себя заставлять?

На стене в новом кабинете решили разместить работы учеников Антишколы. Там ты видишь и рисунок своего друга Васи. С ним он будет участвовать в городском конкурсе.
— Я передумал, — тихо говорит он, увидев, что ты рассматриваешь его работу. — Не уверен, что это лучшая моя картина… Завтра попрошу снять ее с конкурса. 

Что ты ответишь Васе:

Прокачать скиллы, чтобы они стать крутым!

Развить навыки, которые позволят быстро и эффективно работать в условиях изменений и неопределенности.

Освоить какую-нибудь профессию, чтобы начать зарабатывать.

Послушать что-то интересное, познакомиться с новыми людьми, подружиться и интересно провести время.

Разбирая старые вещи в кабинете, ты наткнулся на черновик. Кажется, кто-то из основателей Антишколы пытался придумать что-то… вроде девиза? «Наша Антишкола старается сделать обучение комфортным для каждого. Здесь ты осваиваешь скиллы, которые помогут справиться с вызовами взрослой жизни. Цель ученика Антишколы — …» Дальше текст не очень различим, но видны несколько вариантов, над которыми думал автор.

Ты решил разместить цель на плакате и повесить его на стену кабинета. Выбери наиболее точную и полную формулировку:

В какие моменты дня я более продуктивен? Что я могу сделать, чтобы по-максимуму использовать это время?

Как мне прокачать самодисциплину и стать более организованным, чтобы достичь своих целей?

Что мне делать, чтобы установить конкретные цели?

Что я могу перестать делать совсем, чтобы при этом никто не заметил, что это не делается?

Какой план поможет мне достичь этих целей?

По дороге в Антишколу ты слушал подкаст. «Ого!», — тебе показалась интересной мысль о том, что мотивировать себя означает уметь взять под контроль свою жизнь. «А ведь и правда, я могу управлять своими полезными и вредными привычками и действиями, которые совершаю регулярно…» Одним из советов в подкасте было составить список вопросов, которые позволят начать управлять своей жизнью.

Ты решил подумать над вопросами. В голову пришло сразу четыре, но какие из них точно подходят?

SWOT-анализ. Этот метод предлагает выделить сильные и слабые стороны, продумать внешние возможности и угрозы. Он поможет понять, как укрепить сильные стороны и минимизировать слабые, как извлечь выгоду из возможностей и избежать угроз, чтобы двигаться дальше.

Подумать о том, какую ценность ты приобретешь от результатов своей работы, если все получится.

Сконцентрироваться на позитивных эмоциях от сегодняшнего дня. Понять, что делает тебя счастливым. Это позволит не корить себя за то, что ты отошел от цели, а просто наслаждаться жизнью. 

Поработать со своими потребностями и ценностями. Понять, что для тебя важно сейчас и чего не хватает, чтобы двигаться дальше.

План работ по кабинету готов, как и план поступления. Ты выбрал экзамены, курсы, учишься, но часто отвлекаешься. Учебы много, но и от развлечений отказываться не хочется. Как оставаться собранным и не сходить с пути? Книга по достижению целей попалась под руку очень кстати!

Из неё ты узнал про инструменты мотивации, но тебе нужны те, что помогут найти силы продолжить начатое. Выбери их:

Сделай перерыв как минимум на несколько недель, а после…

Проведи рефлексию и приучи себя к самодисциплине, а после…

Старайся разгрузить себя от другой работы, а после…

Убедись, действительно ли важна для тебя эта цель, и только после…

Ты присел на пуф и вдруг увидел смятый лист бумаги. Оказалось, что это вырванная страница книги, но не весь текст на ней сохранился. А ведь там рассказано, как правильно себя мотивировать: «Сделай три шага: 1. Найди то, что подтолкнет тебя к действию, и сразу начинай. 2. Заранее готовься к регрессу и нежеланию продолжать. 3. …продолжай делать то, что делал».

Что могло быть написано в третьем пункте? Выбери наиболее точную формулировку: 

Класс готов, а значит, цель достигнута! Теперь вперед — к следующим целям и свершениям, но уже в профессиональной сфере. Если ты еще не прошел все комнаты Антишколы, вернись в коридор и попробуй свои силы в каждой из них!
Часть кодовой фразы: «и сердцем». Вводи в специальное поле всю фразу без кавычек. Для возвращения в коридор переключи вкладку браузера.